Bislang gibt es nur wenig Wissen darüber, wie Sozialprojekte im lokalen und regionalen Kontext eingebettet sind. In der Regel findet bei deren Konzeption und Planung die soziale Umgebung nur wenig Beachtung. Gerade bei Einrichtungen mit gesellschaftlich marginalisierten Menschen könnte es unter gewissen Umständen in der Nachbarschaft zu Widerständen kommen, andererseits aber auch das Ausmaß an Empathie und Toleranz in der lokalen Bevölkerung wachsen. Beides ist letztlich entscheidend für den Erfolg oder das Misslingen eines Projekts.
Die ÖROK-Regionalprognose 2030 zeigt, dass der demografische Wandel in vielen österreichischen Gemeinden und Regionen ein wichtiges Thema der nächsten Jahre sein wird. Vor diesem Hintergrund beschlossen die ÖROK-Mitglieder die Einrichtung einer ÖREK-Partnerschaft, die sich mit der Problematik der Bevölkerungsabnahme in einer Reihe von Regionen und Gemeinden sowie den sich daraus ergebenden Herausforderungen und Handlungsmöglichkeiten auseinandersetzen soll.
Volkswirtschaftslehre gilt als Teil von Allgemeinbildung. Abgesehen von Volkswirtschaftslehre im Hauptfach ist sie, ähnlich wie die Rechtswissenschaften, in praktisch allen Sozialwissenschaften als wichtiges, ergänzendes Nebenfach verankert. Auch viele Studiengänge der MINT-Fächer berücksichtigen sie als Kernbestand universitärer Bildung. Oft wird sogar eine weitere Ausdehnung auf die Schulen der Sekundarstufe gefordert. Andererseits ist sie bereits in ihren Grundzügen alles andere unumstritten.
